Sheinbaum cuestiona a la CNTE por boicot a elección judicial: “¿Qué tiene que ver con sus demandas?”

La presidenta de México, Claudia Sheinbaum, criticó este lunes a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) por su llamado a boicotear las elecciones judiciales del próximo 1 de junio, cuestionando la relación entre esta postura y las demandas del magisterio.

Durante su conferencia matutina, Sheinbaum expresó: “¿Qué tiene que ver la decisión del pueblo de México de elegir al Poder Judicial con las demandas de la derogación de la Ley del ISSSTE del 2007? ¿Qué tiene que ver una cosa con la otra?” .

La mandataria señaló que el gobierno mantiene mesas de diálogo abiertas con la CNTE a través de dependencias como la Secretaría de Gobernación, la Secretaría de Educación Pública, el ISSSTE y la Secretaría de Hacienda. Sin embargo, lamentó que el magisterio haya recurrido a acciones como el cierre del Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México y bloqueos en el Instituto Nacional Electoral, calificándolas de “radicales”.

Sheinbaum también comparó la postura de la CNTE con la de sectores conservadores que se oponen a la reforma judicial, indicando que ambos buscan boicotear el proceso electoral. “Ahora resulta que su demanda es igual a la del conservadurismo. Boicotear la elección judicial, llama la atención”, afirmó.

La CNTE ha intensificado sus protestas en las últimas semanas, exigiendo la derogación de la Ley del ISSSTE de 2007, que modificó el sistema de pensiones de los trabajadores del Estado. Aunque el gobierno ha propuesto complementar las pensiones con un fondo de bienestar, el sindicato considera insuficiente esta medida.

Con las elecciones judiciales en puerta, el conflicto entre el gobierno y la CNTE añade tensión al proceso, en el que se elegirán por primera vez jueces, magistrados y ministros mediante voto popular.

Luis Fernando Flores Mejía
Luis Fernando Flores Mejía
Experimentado en redacción, argumentación y elaboración de notas y con ansias de difundir y comunicar con claridad desde un enfoque social para el desarrollo y fomento de pensamiento crítico-realista.

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